De acuerdo a datos presentados por la Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción (ASSMCA), es importante que mientras mantenemos el “aislamiento social” para evitar la propagación del COVID-19, cuidemos de nuestra salud emocional. Es por esto, que la Profa. Nancy Viana Vázquez, Catedrática Auxiliar del Departamento de Trabajo Social junto a sus estudiantes del curso TSOC 4065 Práctica Profesional y un grupo de exalumnos del Recinto de Río Piedras, han aportado a este bienestar emocional, ya que la profesión de trabajo social está basada en aspectos prácticos y es una disciplina académica que promueve el cambio y el desarrollo social, la cohesión y el fortalecimiento de las personas. Entre los principios de la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad son fundamentales para el trabajo social. Respaldada por las teorías del trabajo social, las ciencias sociales, las humanidades y los conocimientos indígenas, el trabajo social involucra a las personas y las estructuras para hacer frente a los desafíos de la vida y aumentar el bienestar.

Este taller virtual le dará una idea clara sobre la importancia del reconocimiento del derecho a la diversión y el juego en los niños. Conocerá los beneficios que puede significar en diversos niveles y la amplia gama de alternativas que podrían surgir desde el espacio limitado de la casa. Incluso entenderá lo relevante de mantener al niño informado, de la mano con la incorporación en las actividades familiares como un miembro legítimo del núcleo. Sabrá llevar al niño por los pasos ideales para una buena adaptación en el espacio en que se encuentra; usando la calma, información, acompañamiento, seguimiento y diversión como bases fundamentales del proceso.

Incluye certificado de 1.5 horas de educación continua.

El curso es abierto al público en general, por lo que se puede matricular cualquier persona que le interesa conocer sobre el tema.

  • Identificar la importancia de la diversión en los niños y niñas durante eventos particulares que se sitúan en sociedad.
  • Emplear las herramientas necesarias para poder explicarle a los niños eventos extraordinarios que generan tensión en la familia.
  • Distinguir las fases por las cuales debe pasar el niño antes de comenzar la diversión.
  • Demostrar actividades adecuadas para que los niños incorporen en su diario y les generen diversión.
  • Identificar posibles cambios de conducta en la niñez.

Especialistas en la materia:

Profa. Nancy Viana Vázquez
Catedrática Auxiliar, Asesora Académica y editora
Departamento de Trabajo Social
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

Fernando A. Cuevas Quintana
Estudiante en Trabajo Social
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

Colaboradores:

Dra. Yahaira Torres Rivera, Directora de la UEL
Doctorado en Educación con especialidad en Currículo y Enseñanza y subespecialidad en Tecnologías del Aprendizaje de UPR-RP. Cuenta con la Certificación Profesional en Enseñanza de Cursos a Distancia de la UAGM. Ha publicado libros y artículos relacionados a la Educación a Distancia.

Profa. Brendalys Soto Vázquez, Diseñadora Instruccional
Doctorado en Liderazgo e Instrucción en la Educación a Distancia de la Universidad Interamericana de PR (ABD). Además, cuenta con la Certificación Profesional en Enseñanza de Cursos a Distancia de la UAGM y con las certificaciones de Applying the QM Rubric y Peer Reviewer Course de Quality Matters Programs.

Srta. Denissa Soledad Morales Barrios, Especialista en el Diseño Gráfico y administración de la plataforma educativa.
Bachillerato en Sistemas de Información Computadorizados de la UAGM.

*Todo comentario o sugerencia con el propósito de mejorar el contenido o diseño del curso puede realizarse a través del correo electrónico: enlinea.uprrp@upr.edu.
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Currículo

Total learning: 2 lessons

    Niñez en la casa durante el aislamiento social 2

    Este taller virtual le dará una idea clara sobre la importancia del reconocimiento del derecho a la diversión y el juego en los niños, aún en tiempos de aislamiento social.

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